Cinco - Interkulturelle Kommunikation fördern seit 1995

پیشینه

گزیده ای از فعالیت های ما در گذشته

چینکو از سال ۱۹۹۹ تا ۲۰۰۰ به مدیریت زهرا قائنی پروژه‌ای پژوهشی با عنوان «ارتباطات بین‌فرهنگی در بیمارستان» در کلینیک‌های سه کشور اروپایی (آلمان، انگلیس و ایتالیا) انجام داد. هدف این پروژه که با حمایت مالی کمیسیون اروپا انجام شد، شناخت تفاوت‌های فرهنگی در حوزه‌ی سلامت و بهداشت و آگاهی‌رسانی و حساس‌سازی پزشکان و پرستاران از این تفاوت‌های فرهنگی بود تا بتوان به بهبود درمان بیماران با فرهنگ‌های مختلف کمک کرد. در نهایت، نتایج این پژوهش در سال ۱۹۹۹ در کتابی با عنوان «بیمار در غربت - توسعه‌ی بین‌فرهنگی در کلینیک‌های آلمانی» منتشر شد

نمایشگاه در فرانکفورت (1999)

این ابتکار از دل همان پروژه پژوهشی بیرون آمد. از کودکانی که در بیمارستان فرانکفورت تحت درمان بودند، خواسته شد تا «بیمارستان ایده‌آل» خود را نقاشی کنند. یک هیئت داوری بهترین نقاشی‌ها را انتخاب کرد و به آن‌ها جوایزی اهدا شد. این نقاشی‌ها در نمایشگاهی در فرانکفورت به نمایش گذاشته شدند. در مراسم اهدای جوایز، کودکان، والدینشان، رئیس اداره بهداشت فرانکفورت و نمایندگانی از سیاست‌مداران حضور داشتند.

نمایشگاه در تهران (2000)

ما در پی آن نمایشگاهی در تهران برگزار کردیم تا نقاشی‌های کودکان بیمار در آلمان و ایران را به نمایش بگذاریم. از کودکانی که در بیمارستانی در تهران تحت درمان بودند خواسته شد تا بیمارستان ایده‌آل خود را نقاشی کنند. هیئت داوران در تهران ۱۰ نقاشی برتر را انتخاب کرد. همه کودکان شرکت‌کننده جایزه گرفتند و با هم افتتاحیه نمایشگاه نقاشی‌های کودکان ایرانی و آلمانی را جشن گرفتند.

بیمارستان رویایی کودکان

Two people are standing in front of a whiteboard containing various colorful sticky notes. The notes are arranged in a grid and each one has a word or phrase related to company values, such as 'Culture', 'Vision', 'Diversity', and 'Respect'. One person is gesturing towards the board, wearing a blue sweater, while the other is observing attentively, dressed in a red jacket.

تبادل بین فرهنگی در مدرسه

در سال 2015 با ورود موج پناهجویان به آلمان، اداره اموزش و پرورش اقدام به تشکیل کلاس‌های دو ساله فشرده در مدارس کرد تا کودکان تاره وارد بتوانند زبان المانی را اموخته وآماده ورود به کلاس های عادی شوند. چینکو در این دوره توانست ازراه مشاوره و اجرای کارگاه‌ ی ویژه برای معلم ها مانند »کارگاه تروما و آسیب‌های روانی آن بر روی کودکان»، به ادغام این کودکان در مدارس یاری رساند. همچنین والدین کودکان با مشاوره های ویژه به زبان مادری و گروه‌های روان‌درمانی مورد حمایت قرارگفتند.